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Revue électronique de publications scientifiques sur l'Afrique

 


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De l’universel au singulier.
Les enjeux heuristiques et pédagogiques des sciences de gestion en Afrique

Mike Moukala Ndoumou, Université Omar Bongo, Gabon


Résumé : La dépendance bibliologique constatée dans le paysage académique africain montre que plus d’un demi-siècle après les indépendances, la recherche et la pédagogie en sciences humaines et sociales en général (SHS), et en sciences de gestion (SG) en particulier, subissent la prégnance des épistémès occidentales. Cette subordination épistémique se nourrit sans doute de l’utopie de l’universalité des principes et des pratiques gestionnaires. Dans cette analyse nous tentons de justifier le particulier dans l’universalité des savoirs et savoir-faire gestionnaires en Afrique, non sans rappeler ses contextes de colonisation et de décolonisation.

Mots clés : Colonisation, Décolonisation, Identité, Sciences de gestion, Subordination épistémique.

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