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Média et individuation.
L’influence de la télévision sur la construction du processus d’individuation de l’enfant au Gabon

Jacques Tounga, Université Omar Bongo Département de Psychologie, Centre de Recherche et d’Etudes en Psychologie (CREP), Gabon


Résumé : Les médias sont aujourd’hui un milieu d’échanges et d’apprentissage. Leur usage est omniprésent dans les habitudes de tout un chacun. Et elles sont une sorte de partenaire avec lequel l’enfant est souvent en interaction. Dans cet article, nous avons eu pour objectif de comprendre le rôle des médias sur la construction de l’individuation chez l’enfant. Pour y parvenir nous avons eu recours à une analyse thématique de contenu à partir d’entretiens semi-directifs réalisés avec les parents et leur enfant de sexe masculin âgé de cinq (5) ans qui s’est identifié au personnage de Spiderman. Les résultats montrent que les médias sont une source d’influence du processus d’individuation de l’enfant qui s’élabore à partir des processus d’isolement du personnage, de l’information relative au sujet, de l’imitation et l’identification au modèle, de l’appropriation de l’objet, la décentration émotionnelle et de l’intériorisation, nécessaire au maintien de la permanence du modèle.

Mots-Clés : Média, enfant, individuation, imitation, identification.

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